“网友写作文名师来点评” 一中文中名师点评网友高考作文

2019-01-25 10:56 作者:极速时时彩 来源:未知 次阅读

  编者按:2013年海南高考语文方才中断,作文问题一颁发,就惹起了网上激烈眷注。网友纷纷投稿南海网,插足“网友写作文,名师来点评”征文举动。截至下昼4点,仍旧收到来稿80众篇,南海网择优评选网友作文,并配发文昌中学语文备课组组长许杨柳教师和海口一中高三年级备课组组长陈小娟教师的考语,以飨读者。

  许杨柳,文昌中学语文组科组长,中学语文高级老师,插足过9次海南省高考作文评卷使命。

  高中练习阶段,你必定正在班团体里渡过了美妙的岁月,功劳了深奥的情义,同砚共读,相互协理,相互胀励,即使是一次不怡悦的争吵,都给你留下难忘的印象,伴你走向成熟。

  某机构就“同砚干系”题目正在几所学校作了一次探问。结果显示,60%的人展现舒服,36%的人以为寻常,4%的人认为不舒服。

  假设同砚干系危急,来历是什么?有人以为是我自我认识过强,有人以为是志趣,性格分歧,也有人以为缘于比赛激烈,等等。

  合于增加同砚间的友爱干系,营筑融洽气氛,72%的人展现异常有决心,他们以为相互推崇,极速时时彩开奖结果分析和见谅,遇事众为他人着念,干系就会特别和睦。

  条件选好角度,确定决计,明了体裁,自拟题目,不要离开原料实质及含意,不得模仿。

  许杨柳教师点评:高考作文不限体裁,但有的省份不给写诗歌,由于诗歌欠好给分。有的省份应承写诗歌,然则划定要众少行以上。正在高考中写诗歌,不但是才智珍贵,勇气更为可嘉!此诗写同砚之情义,写分袂之伤感,写对重逢的期盼。是一首好诗。从决计上,却不行说是切合题意的。

  陈小娟教师点评:这首诗歌主旨为歌咏同砚情义的深奥,诗歌挑选了同砚存在的两个类型镜头,塑造了一个心爱独来独往,不甚言叙的同砚局面,固然说话凝练,言有尽而意无尽是诗歌的特征,但这首诗歌实质上仍然让读者觉得到不足厚实。诗歌篇幅稍短,实质虚弱,感导力不太强,实正在诗歌举动一种艺术,重视某种体验,不行用理性外达,并不是平素说话外达规模。高考作文主假使验证考生对汉语何如掌握,好比汉语的层次性、逻辑性,又有文采等。高考作文磨练学生的这些才气,诗歌固然也或许做获得,但合于中学生来说,因其经验不足,应用这一文体并不行充塞呈现其心中所念。

  三年岁月,犹如日月如梭寻常,急忙而逝,转眼间就到了离此外光阴。本日6月7日,也是高考的第一天,渐渐走出了语文科场,合于即将到来的分袂,感觉又深了一步。又有一天半的期间,高考就将中断,意味着高中生计也支吾此画上句号。这合于三年的同砚交情,也是一种疾苦的磨练。大概,这一别,往后就难以重逢,但回念过去,那些旧事仍历历正在目。

  高中期间,是咱们人生中最劳苦,也是最充塞的阶段。从早7点到晚10点,超负荷的练习,也时时让咱们心力交瘁,又有那各种试验的压力,更让咱们叙之色变,疲于应对。然而,这段期间,却也是积淀同砚交情的最紧急期间。固然咱们还处于芳华期,但对交情的认知,已让每一个学生记住了他的同班以至同级的相知。就像我,高中存在已通过去十好几年了,经常追念起当年的同砚相知,却犹如身正在现时寻常。

  练习紧急,交情却更可贵。从初中升高中,来自各地的同砚会合到一处,固然互不认识,却都是为了统一个方针而来,那即是胜利应接高考,进入理念中的大学。正在这场三年的练习征程中,同砚们从生疏到熟练,从互不认识到相睹恨晚,此中也不乏不怡悦的事务产生。有时刻,大概只是为了一件闲居小事,一个练习概念,闹得互不招呼,以至形同陌道。

  这种同砚干系的且则暗影,正在他们当时看来,大概能够大闹特闹,然则众年之后,再回想这段插曲,无疑城市觉得当初的冲弱。

  那么,暮然回想,结果该何如统治同砚间的干系呢?就像通常人与人相处,众一点推崇、众一点见谅、众一点分析,同砚交情自然就会稳如磐石,坚决这个相处准绳,就算遭遇再大的争吵,各退一步,夸夸其言,这种无意的争吵,反而会成为同砚交情升华的帮推剂。

  初入高中,每个同砚大概都有己方心中的念法,都有己方的为人处世式样,然则,要念让己方的高中存在真正过的充塞,过的无意旨,过的无可惜,就必需用彼此推崇、见谅、分析的立场,来看待同班同级以致同校的每一个同砚。真相,只要倾慕待人,方能博得别人爱戴,才具换来别人的以诚相待,这是亘古稳定的准绳。

  三年的期间大概合于高一而言,仍然有点漫长,但合于仍旧阅历高考的学生来说,三年仍旧走到极端,期间无法倒流,咱们也无法回想。总之,高考挥不去一经具有的同砚情,亦挥不去咱们一经有过的美妙追念。

  许杨柳教师点评:本文切合题意,但正在组织的调节上有些失衡,对同砚情追念记叙得众,对何如统治同砚干系写的少,核心不卓绝,己方的看法不众。正在实质上,是对照虚弱的。

  陈小娟教师点评:作家对试题写作原料的分析与掌握较切确,著作紧扣同砚交情,有己方大白的明白与考虑,热情较诚恳,但实质有些缺少,短缺少少活络感动、富饶情味的的毕竟。

  比来大作云云一句问候,感激您的不杀之恩,这句话对同砚说,也对同时说,谐虐之间响应处人们对人际干系的立场:无奈和无常。云云的话问候源于频仍曝光的同砚间,同睡房间减相互危险的恶性刑事案件,咱们不禁发问,是什么让那些夙夜相处的人们擦枪走火乃至于交战相向?

  留神看音信的话,会出现形成屠杀的来历,外人看来几乎不足挂齿,以至显得鄙陋可乐。好比,以为同砚老是抢着买单,是正在炫富,故将其摧残,再如走道花样太牛逼,被同砚连捅七刀。再如某男生被讥乐长相丑恶,怒持刀猖狂砍杀同砚。有网友遵照这些社会音信编了抗御被同砚杀死99项。这时咱们又要发问,是什么让咱们对人的等待下降到云云的局部,乃至于去感激同砚们的不杀之恩?

  这些例子并非毫无踪迹可循,大致能以为是概念冲突、过渡自尊、社交失范等来历。这时对学校学校。家庭以及社会的培育和处理再次发出拷问,咱们是否有容忍异质头脑的培育,是否有社交类型的培育,是否有人命认识的培育。谜底是有,然则这些培育远未成为根底培育的主体,咱们的根底培育仍注重于成效性的培育,而漠视了品德的美满,比方从小的社交礼节培育。礼之用,和为贵,礼节的培育并非正在于其事势,而是将对人的推崇深切到骨子里,念他人之所念,能正在社交中进退有据、不卑不亢,大而化之,则能够说咱们对每一个个别的推崇,进而对人命生态的推崇,感想天下之大美。只要而今事势上推崇了,明了个别天才的不圆满,才具观照己身,异质的头脑之间才有分析和妥洽的或许。咱们正在培育里秉持孔子君子不器的思道,方可对下一代人认真,洗涤社会功利化重积的戾气。

  但咱们通常看到社会、家庭和学校正在个别最具有可塑性的期间里的缺位,或者起到相反的树范影响。培育功利化通常外而今人们对培育的预期是文凭能换来一碗好的饭碗,然则漠视对人自己的探究,云云只会使主意各走各路,或者把学校未及处理的人际逆境带到职场,从感激同砚不杀之恩形成感激同事不杀之恩。因此咱们看着那些可乐谬误的犯法原由时,是否能念起己方正在何时塑造着这个社会的一边,是否己方也偶然中成为了他人的地狱?

  有一项探问数据解说,以为同砚干系和睦的人高达60%,若数据无误,咱们有原由自信对社会主体已经是强壮的、谦虚的和自省的,即使人和人之间的磨合是艺术活也是身手活,但根本的善意仍正在阒然串联着人们本质的怜惜和分析。

  许杨柳教师点评:本文核心理会了同砚干系危急来历,“大致能以为是概念冲突、过渡自尊、社交失范等来历”,又有“咱们的根底培育仍注重于成效性的培育,而漠视了品德的美满,比方从小的社交礼节培育”,理会对照透彻,能够说是忠告时弊,呈现了作家的思念深度。然则,理会题目后,本文没有对“何如统治同砚干系”做出阐发,有点可惜。

  陈小娟教师点评:作家对试题写作原料的分析与掌握较切确,著作紧扣同砚交情,有己方大白的明白与考虑,热情较诚恳,但实质有些缺少,短缺少少活络感动、富饶情味的的毕竟。

  我时时正在念,正在复旦大学林某投毒的那一倏得,假设他心中或许众一丝优容,结果又会是若何?

  假设林某能众一丝优容,两个天之骄子人生的平坦大路决定就此打开。一流的学府,一流的才气,又是社会紧缺的专业倾向结业,美妙的将来正正在对着他们招手!他们搏斗练习了近二十年不就为了这个方针吗?

  假设林某能众一丝优容,极速时时彩开奖结果结业后说未必两人很速就能一乐泯恩怨,以至成为相知也不是不或许。真相,他们的抵触实践上微不够道,而能住到统一个宿舍,能一齐追念起美妙的校园存在,岂非不是人缘?

  每当听到《同桌的你》,听到《睡正在我上铺的兄弟》的时刻,我时时回念起印象里万世美艳的校园存在片断:那些美妙得无法描写而又难以忘怀的情义,那些一经和我一齐正在校园渡过最美妙岁月的同砚,尽管无意有小抵触,正在云云的象牙塔中,应当更容易优容啊。

  投毒案不但是两个别的悲剧,更是两个家庭的悲剧,假设众一丝优容,这全豹都将会变换,悲剧将会避免,这不得不让人感触怜惜。

  天之骄子最终要走到社会的,脱离校园后面对的社会处境特别纷乱。世上没有任何两个别的宇宙寓目法是相同的,有分别不免会爆发抵触,正在抵触特别激烈和频仍的社会中,假设面临抵触题目不行优容一点,假设只是以自我为核心,假设只可选取非常的式样来处理抵触,那么,正在社会上决定寸步难行。

  孔子的学生子贡曾问孔子:“教师,有没有一个字,能够举动终生实行的准绳呢?”孔子说:“那大要即是恕吧。”“恕”,用本日的话来讲,即是优容。不管古代仍然新颖,做人劳动,修身求索的真理实践上是相同的,优容是对别人的推崇和见谅,是咱们一辈子要谋求的境地,连前人都懂这个真理,咱们又怎能漠视?

  假设优容的人众少少,社会的融洽定然会众少少。处正在咱们当前这个众元化价格观的宇宙里,各样概念、认识样子八门五花,有阳春白雪,也有下里巴人,有锐意进步,也有息闲享乐,这些都须要优容,宇宙正本就应当是奼紫嫣红的。

  优容,实践上并不难。当己方愤激的时刻,众深呼一语气;当己方激烈不满的时刻,再寂然商量己方是否真的准确;当别人失误的时刻,告诉己方我也或许会犯同样的毛病

  众优容一点,产生正在你身上的黑白就会少少少;众优容一点,你的本质将特别的幽静;众优容一点,人生道上的景色你看到的就会纷歧样。

  许杨柳教师点评:本文决计为“优容”,以为优容是统治好同砚干系的要害,是切合决计的。由复旦大学投毒案下笔,论证同砚之间没有优容的告急性,很有惊醒影响。又或许使用孔子与子贡的事例和对话,从正面论证了优容的紧急意旨,事例类型,很有说服力。属一类文。

  陈小娟教师点评:相遇一乐泯恩怨,这此中既玄机又浅易的真理便是优容。本文合系实际,考虑对策,旁征博引,层次性和说服力都很强,切合题意。著作以话题要害词为问题,以社会热门事例起源,均较有针对性,论证历程有必定的头脑主意,末了的排比句很有颠簸力,语句应用至极流利。

  学校小社会,但麻雀虽小,五脏也俱全。正在学校这个小社会里练习存在,固然没有职场上的勾心斗角,没有市集上的离心离德,没有疆场上的誓不两立,然则同砚们也须要懂得生计规律和生计之道,须要控造少少生计本事。云云校园存在才会一帆风顺,一片坦途,才具欢速练习,正在高考中走上甜蜜的阳光大道。

  假设把高考比作去西天取经,那么教师们即是那终日叨唠个不竭的唐僧,而同砚们当然即是唐僧的三个门徒了。正在校园练习存在中,假设把同砚们遵从性格、练习情景等前提来分类,正好也能够分为孙悟空类、猪八戒类、沙头陀类。统治同砚干系,同砚们能够练习练习《西纪行》中唐僧的三个门徒。

  孙悟空类的同砚,应当是那些不管是练习结果,仍然个别前提都至极卓越的同砚。他们正在班级里已然属于“老大大”、“大姐大”一类的中央人物。他们固然或许有点恃才而骄,心爱对别人指手画脚,但也绝对不会离开同砚,不会恃才而傲。并且,这类同砚大大批也都是勇于接受,能为了班级和同砚的便宜能够绝不观望的两肋插刀。他们重情重义、顶天速即,是同砚们心中的佼佼者,人人崇敬的少年英豪。

  猪八戒类的同砚,论武功,没有孙悟空高,论不辞劳苦、遭罪耐劳,也不敌师弟沙头陀。除了爱吃、耍滑,又有点小好色以外,仿佛人们很难找到猪八戒少少能让人看得睹摸得着叫得响的甜头。实正在,猪八戒也并不是一无可取,他最大的甜头即是有些小小的“灵巧”,他情商很高。正在西天取经的道上,他与孙悟空、沙头陀相处,并不是与孙悟空硬碰硬,而是英豪不吃现时亏,能躲就躲,实正在弗成就找师傅唐僧来主理公道。与沙头陀相处,也不是一味的恃强。这种人正在来日的人生道线上,势必会面面俱到,众年耸峙不倒。

  当然,学校存在中又有沙头陀。这类同砚没有什么显著的特征驯良于,寻常都是唾面自干、不辞劳苦,并且他们的练习结果寻常都不会很好。他们正在取经的道线上,不与专家兄争权,也不与二师兄夺利,只真切勤勤奋恳地干好本职使命,藉藉无名地把担挑。这类同砚只消能仍旧从来的寂静,两眼不闻窗外事,也必定能正在高考中修成正果,结尾平生乐逍遥。实正在,说一千道一万,统治好同砚干系的最终主意,仍然生气正在校园存在中或许把练习搞好,这才是学校存在练习的正规。同砚们切切不要本末颠倒,取经的道上走错了倾向,迈错了脚。

  许杨柳教师点评:本文题为“统治好同砚干系,能够众读《西纪行》”,切合题意。本文用了类比的写法,把同砚分为孙悟空类、猪八戒类、沙头陀类,很妥帖也很局面,是本文最大的亮点。能够判为一类文。

  陈小娟教师点评:著作思念概念颇具创意,构想簇新,思道的打开也对照自然,通过写三类学生的性格特性,来呈现同砚间的干系,核心明了,切合题意,此文属于二类卷。

  无意听人说起,当下“被代外”“被自发”“被后相”“被做主”等“被××”气象很常睹,言语之中仿佛感触很委曲和不满,还颇有些不认为然,总认为既与己方没众大相干,也没什么大不了的,若是真有人能给代庖,让咱也能“被练习”“被高考”一下,那真是求之不得的大好事,该谢天谢地才是。

  可是,本日的作文题却让我认为有需要从新明白“被××”,对此前的某些纯真念法做再审视、再考虑。能够绝不夸大地说,除了小儿园阶段,同砚之间还能“青梅竹马”地相处,小学至高中不断埋正在书本、功课堆里,虽说练习相易、存在协理必不行少,友爱和抵触也时而正在不知不觉中实行,但相互之间的相处时机实正在是少得可怜,更没心境去商量、体贴和考究相处的本事,行家都正在一门心境为各奔前途而尽力,没谁人期间和元气心灵啊!

  因此,“以为同砚之间干系对照和睦的人占60%;以为同砚之间干系寻常的人占36%;以为同砚之间干系对照差的人占6%。”不管这组数据的真正性何如,我都没法从本身的阅历给出决定或否认的谜底,但有两点却难免叫人纠结,一来通常很少教咱们何如相处,只让念书念书再念书,即将各奔东西、分道扬镳之际却给出云云的“考题”,委实让咱们感触有些突兀和不胜,二来也是更要害的是,云云的数据从哪儿得来的,真是从咱们这些高考生中探问得出,仍然念当然地估计?起码我和我的同砚们没有被探问的阅历。

  前一阵子,某高校同砚投毒案正在社会上激起了激烈响应,虽说是个案,却给咱们提出了一个尖利而实际的课题,那即是同砚之间终于该何如相处?又何如避免仿佛悲剧的重演?但这些题目恰巧未必是让咱们来回复,而是做为学校、家庭和社会各方须要更众反思,一经给咱们众少这方面的培育、启发,又给了咱们众少体验和反省同砚情义的时机?有没有决心和才气统治好同砚之间的干系,真实是咱们不应当回避的题目,但疑似“被探问”得来的一组浅易、呆滞数据彰着难以从根底上申明和处理题目。当然,这些只是一己之睹,也纯属出自本质,不含“被××”的因素。

  许杨柳教师点评:这篇著作,很难说它是切合题意的。作家没有去写“何如增加同砚情义”,反倒对探问数据有些质疑,同时也流显露对培育的少少不满。能够说,作家是念写成一篇讥诮性杂文,然则,似乎抱怨众了少少。

  陈小娟教师点评:此文从题目上来看,让人容易爆发误会,认为跟原料的核心合系得不是至极苛密,真相原料是讨论同砚之间干系的,并且著作对何如学会与他人融洽共处也提得很少,只是提出了考虑的题目。本文或许是网友从实际入手的少少性格解读,不太适合高考的划定和条件。

  对不起,我汗青常识欠好,不真切怎样尊称你们汗青人物,只可以新颖人的礼貌替换。我据说年龄期间,您和管仲先生先生两人是好同砚好诤友。您很富饶,管仲先生很穷。你们两人一经共同做过生意,分利的时刻,管仲先生总要众拿少少。别人都为鲍叔牙鸣不屈,您却说:“管仲不是贪财,而是他家里穷呀。”管仲先生几次帮您管事都没办好,并且他三次仕进都被罢免,别人都说管仲先生没有本领。这时,您又出来替管仲先生措辞:“这不是管仲没有本领,只是他没有碰上施展才具的时机罢了。”更有甚者,管仲先生曾三次被拉去投军插足交战,并且三次遁跑。人们乐他贪只怕死。您再次替他辩护:“管仲先生不是贪只怕死之辈,他家里有老母亲须要侍候”。

  自后,你们各为其主,正在外人看来你们走到了对立面。您当了齐邦令郎小白的谋士,管仲先生却为齐邦的令郎纠功能。两位令郎正在回邦接受王位的夺取战中,管仲先生曾驱车拦截小白,引弓射箭,正中小白的腰带,小白哈腰装死,骗过管仲先生,昼夜驱车争先赶回邦内,接受了王位,成为齐桓公。令郎纠式微被杀,管仲先生也成了囚徒。齐桓公登位后,要拜您为相,并欲杀管仲先生报一箭之仇。您刚强辞掉相邦之位,并指出管仲先生之才远胜于己,劝告齐桓公不计前嫌,用管仲先生为相邦。齐桓公于是重用管仲先生。竟然,如您所言,管仲先生的才能怡悦施展,并帮理齐桓公成为年龄五霸之一。

  您的故事可谓是古代“富二代”对屌丝合爱的楷模。我的阅历与你好像。我与我的富二代同砚共同做过生意,但分利的时刻,他说他是大股东应当众拿。(贸易讯息实质保密,怕泄密被学校斗家长批敌手夺)学校篮球竞赛的时刻,人高马大的他总是畏战,上场期间不众然则还要做咱们的“精神领袖”,而我这个要害人物只可做得分机械。当咱们分班后,各自成为了地点班级的尖子生。然则为了正在练习上超越我,成为本校学生领武士物,通常正在我的身边胀吹“练习无用论”、“有钱能使鬼推磨”。正在宿舍的时刻,还通常正在我练习和止息的时刻影响我我和他是好同砚好诤友,但假设他正在背后射我老板一箭,我很难遐念这份情义还能延续。鲍叔牙先生,您是这方面的专家,能否告诉我下一步怎样办?

  许杨柳教师点评:此文熟行文上选取了尺简的事势,属记叙文,又由于是写给前人的,还加上“穿越”一词,看起来有点改进的新意。此文一共有三段,第一、第二段讲“鲍叔牙与管仲的故事”,结尾一段枚举己方的遇到和怀疑。作文原料是“何如统治同砚之间的干系”,正在写作中,即是要提出题目,并处理题目的。本文熟行文中并没有指出鲍叔牙是怎样统治同砚间干系的,此文正在结尾,仍然把题目扔回来了:“鲍叔牙先生,您是这方面的专家,能否告诉我下一步怎样办?”主旨欠明了。从决计上,本文仍然暗合题意的。

  陈小娟教师点评:该考生匠心独运,胆识出众,采用尺简体的反讽笔法,正在著作中和鲍叔牙实行了一次精神的对话。借前人之事,外达己方的概念:见谅他人,融洽共处,有创意,说理完全而局面。但有演绎故事之嫌。

  近来,同砚们都正在讨论“中邦梦”,结果什么是中邦梦,自信仁者睹仁智者睹智。但不管是什么,正在我看来,具有融洽的人际干系,才具真正托起你我心中的“中邦梦”。由于,只要统治善人与人之间往还的题目,让相互之间永远仍旧融洽相处,才具给练习、存在带来正能量。相反,假设咱们周围的处境不融洽,与人往还处处产生争吵、不速,又怎会具有一个清静的心思去练习、去感想存在?

  我自信诸君都听过不久前产生正在上海复旦大学的惨案,酌量生黄洋因与室友生计船脚牵连,而这种积怨永远没有化解,最终被室友迫害。试念,假设酌量生黄洋,或者他的室友相互或许众一份分析和见谅,让相处变得特别融洽少少,小小的牵连岂会上演成震恐全邦的惨案?斯人已已,咱们除了为被害者感触怜惜,大怒地指斥投毒者的残忍以及为其运气同样感触惋惜,岂非不应当长远反思和警醒吗?

  毫无疑义,“中邦梦”是一个远大的主旨,也是咱们这一代人要为之不懈尽力的方针。正由于它的远大,特别须要夯实好根底,根底不牢任何愿望都将是无根之木,而这个根底即是人际干系。人类社会由离群索居到族群接续演进的历程中,你我再也不光是简单的个别,正在一条纽带的维系下结成一个整个,中邦即是由亿万个你我云云的个别构成,正在感情、文明等为纽带的影响下,造成一个完美的整个。

  于是,人与人之间能否融洽相处,不但仅合乎个别的荣辱得失,更干系到这个整个的生计安危。也许诸君会认为我浮夸,您大概以为,同砚间往还融洽与否只是小事一桩。毕竟恰巧相反,以小睹大,学生时间是每一个别必经的人生经过,它对人的平生具有很强的塑造性,能否培育健康的品德、各方面卓越的才气,窥一斑可睹全貌,也即是说,你我的将来何如,学生时间已然初露眉目。

  假设一个别学生时间统治不善人际间的干系,维系不了融洽的人际干系,某种水准上就意味着他正在品德或才气上生计某种缺陷,正在以后的人生经过中仍将会晤临不融洽人际,甚或成为不融洽人际的造造者。不融洽人际的生计,储存的势必是大方的负能量,修建“中邦梦”就缺乏需要的联结精神和团体凝集力,“中邦梦”也就遗失了实际的泥土和根柢,这种不融洽以至成为咱们告终“中邦梦”的绊脚石。“中邦梦”,是每一个中华昆裔的梦,而告终“中邦梦”则是你我的配合负担和负担。为了这统一个愿望,你我能够对他人众少少推崇、见谅、分析、信托吧。须知,作战正在推崇、见谅、分析、信托根底上的人际才是融洽的,也只要融洽的人际,才会给你我带来人生的正能量,而不融洽的人际最终只会反影响于咱们本身,危险的是社会的整个。让融洽人际托起你我的“中邦梦”起飞吧!

  许杨柳教师点评:此文决计是“若何告终中邦梦”,概念是:让融洽人际托起你我的“中邦梦”。作家以为要告终“中邦梦”,就必需统治善人际干系,那怎样作战一个融洽的人际干系呢?推崇、分析、信托。作家开篇点题:“具有融洽的人际干系,才具真正托起你我心中的中邦梦”,第二段通过复旦大学的投毒案,例证了不融洽的人际干系的损害,后面论证了融洽人际干系的紧急性;第3段再次强妥洽谐的人际干系合于告终“中邦梦”的紧急性。文末也是再次点题:让融洽人际托起你我的“中邦梦”起飞吧!此次作文原料中说“某机构就同砚干系题目正在几所学校作了一次探问”,“假设同砚干系危急,来历是什么?”,“合于增加同砚间的友爱干系”,“他们以为相互推崇、分析和见谅,遇事众为他人着念,干系就会特别和睦”,从这些语句理会,此次作文的决计,应当是“何如统治同砚间的干系”,或者是“若何增加同砚间的友爱干系”,而不是写“中邦梦”。这篇著作,可判为偏离题意,属三类文。

  陈小娟教师点评:把“人与人之间能否融洽相处”和“中邦梦”合系起来,决计不行谓不长远,根本组织完美,决计明晰明了。此文属于二类卷,即根本概念和框架明了,然则实质不足充塞。

  点击第二页阅读2013年南海网“网友写作文,名师来点评”网友高考作文9-19

极速时时彩官网
Tags标签 时事评论800字